Lehrende – digitalrauschen.de

Am Ende unseres Fachtags „Segen und Fluch der Digitalisierung“ haben wir die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gebeten, uns ein Feedback zu den drei Referaten und der Diskussion in den sechs Sessions zu geben. Nachfolgend die protokollierten Statements, in denen die ambivalente Wahrnehmung des Themas deutlich wird.

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„Die Veranstaltung hat mein Problembewusstsein und meine Sensibilität im Hinblick auf die digitale Revolution und ihre möglichen Folgen gestärkt.“

„Wir müssen das kritische Bewusstsein zur Digitalisierung noch viel besser miteinander verknüpfen und vernetzen.“

„Ein kontinuierlicher Diskurs ist wichtig für alle, damit wir nicht von den Folgen der Digitalisierung überrollt werden. Wir brauchen einen kommunikativen Aufbruch! Die Auswirkungen dieses Prozesses betreffen unseren Beruf, die Familie, die Zukunft unserer Kinder, einfach alles.“

„Wie war es bei der Einführung der Eisenbahn? Jeder hatte zuerst Angst, mitzufahren. Heute nutzen wir sie ganz selbstverständlich. Wir brauchen mehr Mut und Selbstbewusstsein im Umgang mit Digitalisierung.“ Fachtag: Rückmeldungen aus dem Plenum weiterlesen

In Deutschland wird viel darüber geredet, wie Bildung mit digitalen Medien verändert und verbessert werden kann und sollte. Digitale Medien geben aber keineswegs eine Garantie für besseres Lernen. Vielmehr stellen sich in dem Zusammenhang Fragen, die uns seit jeher beschäftigen: Wie wollen wir lernen? Wie verstehen wir Bildung in unserer Gesellschaft?

Die Implementierung digitaler Medien erfordert ein Umdenken hin zu einer Öffnung der Bildungseinrichtungen und veränderten Rolle der Lehrenden. Wenn Ziel sein soll, dass junge Menschen zu emanzipierten und mündigen Bürgerinnen und Bürgern heranwachsen, dann gelingt das nur, wenn digitale Medien auch und noch viel mehr in ihren Bildungskontexten eine Rolle spielen. Denn Medien sind Teil unserer Welt, sie sind Weltlieferanten. Digitale Medien müssen in der Bildung eine größere Rolle spielen weiterlesen